CLASE DEL 10 DE JUNIO

 Buenas tardes mis niños, en nuestra clase realizamos nuestro examen bimestral

 

CLASE DEL 1 DE JUNIO

 TEMA taller de repaso

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños,en nuestra clase trabajamos un taller de repaso 

1. Lee las siguientes situaciones y escribe si la conversación es formal o informal.

a. Un estudiante habla con el rector sobre su rendimiento académico. ____________

b. Dos amigos conversan durante el recreo. ____________

c. Una entrevista de trabajo. ____________

d. Una charla entre hermanos en casa. ____________

e. Una exposición frente al grupo. ____________

2. ¿Qué diferencias existen entre una conversación formal y una informal?

3. Lee los siguientes enunciados y escribe M si corresponde a mito o L si corresponde a leyenda.

a. Explica el origen de fenómenos naturales. _____

b. Se basa en hechos o lugares reales. _____

c. Sus protagonistas suelen ser dioses o seres sobrenaturales. _____

d. Se transmite de generación en generación. _____

4. Explica con tus palabras la diferencia entre mito y leyenda.

5.La mesa redonda es una técnica de comunicación donde participan

CLASE DEL 29 DE MAYO

 TEMA Mapas conceptuales

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase trabajamos los mapas conceptuales, para eso se realizó 2 ejemplos 

luego realizamos esta actividad, los niños debían realizar el siguiente mapa conceptual 

Por ultimo los niños hicieron un mapa conceptual de su tema favorito

CLASE DEL 27 DE MAYO

 TEMA Mapas conceptuales 

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase trabajamos los mapas conceptuales, para eso se escribió lo siguiente 

CLASE DEL 25 DE MAYO

 TEMA Actividad

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase continuamos con la actividad de componentes "lingüístico"

Clasifica las palabras

Lee las siguientes palabras y escribe a qué componente pertenecen.

• cantar
• felizmente
• perro
• estudiantes
• saltaban

 

Corrige las oraciones

Organiza correctamente las siguientes oraciones teniendo en cuenta el componente sintáctico.

1. parque / juega / en el / Juan
2. la tarea / estudiantes / realizaron / los
3. canta / hermosa / la niña / una canción

 

Identifica el significado

Escribe el significado de las siguientes palabras y explica por qué pertenecen al componente semántico.

• amistad
• libertad
• solidaridad
• responsabilidad

CLASE DEL 22 DE MAYO

 TEMA Mapas conceptuales

DESARROLLO DE LA CLASE Buenos días mis niños, en nuestra clase trabajamos dos mapas de componentes Lingüístico

luego realizamos el siguiente taller 

CLASE DEL 20 DE MAYO

 TEMA Componentes lingüístico

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase continuamos con el tema de componentes lingüístico, para eso se escribió y se realizo la siguiente actividad 

Pragmática: Es el uso del lenguaje en contextos sociales y comunicativos reales (respetar turnos, entender bromas, adaptar el tono de voz y mantener una conversación). 

luego realizamos la siguiente actividad, cada niño debia escribir 3 oraciones mas, formada por ellos 

CLASE DEL 11 DE MAYO

 TEMA Componentes lingüísticos

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase trabajamos los componentes lingüísticos, para eso se escribió y se explico lo siguiente 

Fonología y Fonética (Sonidos): Estudia el sistema de sonidos, la articulación y pronunciación. Los niños aprenden las reglas de secuencia de sonidos desde el nacimiento, consolidando la pronunciación hacia los seis años.

Morfología estudia la estructura de las palabras, analiza cómo se forman las palabras (raíces, prefijos, sufijos) y cómo evolucionan. 

Ejemplo:

Libr- en librero

Gat-o-s

Flor: florero, floristería, florecita

 

Sintaxis : implica el Orden y las oraciones, Examina el orden en que se presentan las palabras para dar un sentido completo a la oración.

Semántica: es el significado que se le da a las palabras, su origen y evolución

LA PROXIMA CLASE SE REALIZARA QUIZZ DE LOS TEMAS VISTO HASTA EL MOMENTO

CLASE DEL 8 DE MAYO

 TEMA El foro

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase trabajamos el foro, para eso se explico lo siguiente 

CLASE DEL 4 DE MAYO

Buenas tardes mis niños, en nuestra clase realizamos una actividad programada por la docente 

CLASE DEL 28 DE ABRIL

 TEMA La mesa redonda

DESARROLLO DE LA CLASE Buenos días mis niños, en nuestra clase realizaremos en nuestro cuaderno la siguiente infografía

luego piensa en un tema que te gustaría debatir y formula 5 preguntas para iniciar tu mesa redonda 

CLASE DEL 22 DE ABRIL

 TEMA Orfeo y Eurídice

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase trabajamos un mito , se les leyó y se respondió las preguntas, terminar en casa 

CLASE DEL 17 DE ABRIL

 TEMA Tradición oral

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase trabajamos la tradición oral, para eso se escribió y se explico lo siguiente

 

CLASE DEL 15 DE ABRIL

 TEMA Mitos y leyendas

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase trabajamos una lectura de un mito , luego se realizo las preguntas de forma oral 

luego se escribió lo siguiente, deben completar en casa 

CLASE DEL 13 DE ABRIL

 TEMA Mitos y leyendas

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase continuamos con el tema de los mitos y leyendas 

CLASE DEL 10 DE ABRIL

 TEMA Mitos y leyendas

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase trabajamos los mitos y leyendas, para eso escribimos lo siguiente 

MITOS Y LEYENDAS

son dos formas distintas del relato tradicional, con las que el ser humano a expresado y transmitido desde tiempos antiguos sus valores morales, sus costumbres y sus perspectivas de la vida; estas historias del contenido mágico, religioso o sobrenatural ayudaron a la humanidad a lo largo de los siglos , lidiar con un mundo basto y desconocido , a dar explicaciones a los fenómenos naturales y hallarles sentido a la existencia en general.

Origen del mito y la leyenda

Tanto los mitos como las leyendas tienen su origen en la necesidad ancestral de los seres humanos de dar sentido a la existencia a través de las narraciones

CLASE DEL 8 DE ABRIL

 TEMA La conversación

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase continuamos con el tema de la conversación, para eso se escribió lo siguiente 

Consejos para una buena conversación

Para que una conversación sea exitosa, es bueno considerar:

• El espacio: El lugar donde se desarrolla la conversación es importante. No es lo mismo una charla en casa que una conversación formal en un aula. Hay que evitar ruidos o interrupciones que puedan afectar el diálogo.
• El tiempo: La duración de la conversación varía según el tipo y el tema. Una charla casual puede ser corta, mientras que una conversación formal podría durar más.
• El propósito: Es útil que desde el principio se entienda de qué se va a hablar y qué se quiere lograr con la conversación. Esto es muy importante si quieres convencer a alguien o darle información.

CLASE DEL 6 DE ABRIL

 TEMA La conversación

DESARROLLO DE LA CLASE Buenos días mis niños, en nuestra clase trabajamos una actividad de la conversación para eso los estudiantes se hicieron en parejas y cada uno realizo su conversación

 

CLASE DEL 27 DE MARZO

 TEMA La conversación 

DESARROLLO DE LA CLASE Buenos días mis niños, en nuestra clase trabajamos el primer tema que es la conversación, para eso se escribío y se explico lo siguiente 

CLASE DEL 25 DE MARZO

 TEMA Temas 2 periodo 

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase terminamos el examen bimestral , luego se decoro el 2 periodo y se escribió sus respectivos temas 

1. la conversación( formales, informales)

2. El mito y la leyenda  

3. Tradición oral.         

4. La mesa redonda.

5. El foro

6. Componentes lingüísticos. 

7. mapas conceptuales                                                                        8.Mentefactos              

CLASE DEL 18 DE MARZO

 TEMA El teatro

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase continuamos con la explicacion del teatro

CLASE DEL 16 DE CLASE

 TEMA El teatro

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase trabajamos el teatro, para eso se escribió lo siguiente 

CLASE DEL 13 DE MARZO

 TEMA La historieta

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase trabajaremos la historieta, para eso cada niño lleva una guía, esta deberán hacerla 

CLASE DEL 11 DE MARZO

TEMA La historieta 

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase trabajamos la historieta, para eso escribimos lo siguiente

La historieta (o cómic) es una forma de narración secuencial que combina imágenes y texto dentro de viñetas para contar una historia. Sus partes clave incluyen viñetas    (recuadros), dibujos (ilustraciones) , bocadillos (globos de dialogo) onomatopeyas(sonidos)  

Partes fundamentales de una historieta:

• Viñetas: Son los recuadros que delimitan cada escena y representan un instante de la historia; están separados por espacios llamados "calles".
• Ilustraciones/Dibujos: Representación gráfica de los personajes y el escenario dentro de la viñeta.
• Bocadillos o Globos: Espacio donde se incluye el texto que dicen o piensan los personajes. Constan de un globo y un rabo (delta) que señala al personaje.
• Onomatopeyas: Representación gráfica de sonidos (ej. "¡Boom!", "¡Zas!", "Sniff")

Luego cada niño realizo su propia historieta 

CLASE DEL 9 DE MARZO

 TEMA funciones de la lengua 

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase trabajamos una actividad de las funciones de la lengua 

Luego los niños crearon su propia oraciòn

CLASE DEL 6 DE MARZO

 TEMA Niveles de la lengua

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase trabajamos los niveles de la lengua, para eso se explico y se escribió lo siguiente

CLASE DEL 2 DE MARZO

 TEMA Niveles de la lengua

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase trabajamos los niveles de la lengua para eso se escribió y se explico lo siguiente 

CLASE DEL 25 DE FEBRERO

 TEMA Actividad del debate

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase realizamos una actividad sobre el debate , el grupo se dividió en 2, en cada grupo se eligió un moderador, participantes y relator, incluyendo la importancia de cada uno , a medida que se realizo el debate se iban haciendo preguntas que en cada grupo se respondían

 

CLASE DEL 23 DE FEBRERO

 TEMA El debate

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase continuamos con el tema del debate, para eso se califico la escuela en casa , luego escribimos lo siguiente 

CLASE DEL 20 DE FEBRERO

 TEMA El debate

DESARROLLO DE LA CLASE Buenos días mis niños, en nuestra clase trabajaremos el debate, para eso veremos el siguiente video 

De dicho video debes sacar las ideas más importantes 

CLASE DEL 18 DE FEBRERO

 TEMA Tipos de monologo 

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase trabajamos los tipos de monologo , para eso se escribió lo siguiente 

luego los niños eligieron un tipo de monologo y se realizo su respectivo dibujo